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解答- 公民與政治權(含轉型正義)

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

解答- 公民與政治權(含轉型正義) 測驗次別 解答- 公民與政治權(含轉型正義)  
總分 = 100
及格標準 =75
評量結果 =及格
此為電腦閱卷之自動計分。實際得分以教師公佈之正式分數為準。
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解答- 公民與政治權(含轉型正義) 試卷內容 解答- 公民與政治權(含轉型正義)  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答- 公民與政治權(含轉型正義)
得分：		 1.

在轉型正義之下，面對過去威權統治的國家犯行，進行刑事追訴或處罰時，不得違反法律溯及既往原則。

  1. 解答- 公民與政治權(含轉型正義)
  2. 解答- 公民與政治權(含轉型正義)
 詳解：

簡報P40
配分：[10.00] 解答- 公民與政治權(含轉型正義)

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公民與政治權(含轉型正義) 解答-

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解答- 人權大步走：行政執行篇

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)
 

解答- 人權大步走：行政執行篇 測驗次別 解答- 人權大步走：行政執行篇  
總分 = 100
及格標準 =75
評量結果 =及格
此為電腦閱卷之自動計分。實際得分以教師公佈之正式分數為準。
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解答- 人權大步走：行政執行篇 試卷內容 解答- 人權大步走：行政執行篇  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答- 人權大步走：行政執行篇
得分：		 1. 下列敘述何者為非？
  1. 公政公約第17條規定之權利必須加以保障，使之不受來自政府機關、自然人或法人之侵擾或破壞
  2. 對於公政公約第17條權利之限制，僅須有法律依據即為合法，無須符合公約之規定及目標
  3. 使用「無理侵擾」的概念，是為確保法律所規定之侵擾都符合公約所規定之目標
  4. 既然所有人都在社會中生活，對隱私的保障就必然是相對性的
  
配分：[10.00] 解答- 人權大步走：行政執行篇
得分：		 2. 下列何者為公政公約第9條人身自由之保障之範疇?
  1. 受刑事追訴之人
  2. 因移民管制而遭行政機關管束其自由之人
  3. 因欠稅而遭行政執行署拘提之人
  4. 以上皆是
  
配分：[10.00] 解答- 人權大步走：行政執行篇
得分：		 3. 下列何者為公政公約第2條所示救濟精神之具體落實?
  1. 對行政執行署所為限制出境處分之聲明異議
  2. 訴願制度
  3. 行政訴訟制度
  4. 以上皆是
  
配分：[10.00] 解答- 人權大步走：行政執行篇
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人權大步走：行政執行篇 解答

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解答- 廉政三護．阻斷圖利

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)
 

解答- 廉政三護．阻斷圖利 測驗次別 解答- 廉政三護．阻斷圖利  
總分 = 100
及格標準 =75
評量結果 =及格
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解答- 廉政三護．阻斷圖利 試卷內容 解答- 廉政三護．阻斷圖利  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答- 廉政三護．阻斷圖利
得分：		 1.

公務員行使裁量權的同時， 也受到比例性原則的限制。

  1. 解答- 廉政三護．阻斷圖利
  2. 解答- 廉政三護．阻斷圖利
  
配分：[10.00] 解答- 廉政三護．阻斷圖利
得分：		 2. 「法律規定得處以新臺幣1萬元以下罰鍰，行政機關卻處以新臺幣5萬元罰鍰」，這是屬於何種裁量瑕疵類型？
  1. 裁量濫用
  2. 違背基本權利及行政一般原則
  3. 裁量怠惰
  4. 裁量逾越
  
配分：[10.00] 解答- 廉政三護．阻斷圖利
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解答 廉政三護．阻斷圖利

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解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心 測驗次別 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心  
總分 = 100
及格標準 =75
評量結果 =及格
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解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心 試卷內容 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心
得分：		 1. 良性壓力促進身體激素分泌、心律上升和韌性提高。
  1. 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心
  2. 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心
  
配分：[10.00] 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心
得分：		 2. 當來訪者帶著混亂的情緒與認在我們接觸後，身心可能會有波動，我們可以尋找適當的方式宣洩心中的任何感受，或是一個儀式一頓聚餐，好好安頓自己。
  1. 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心
  2. 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心
  
配分：[10.00] 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心
得分：		 3. 創傷知情包含四個要素：1.理解創傷（Realize）2.辨認創傷（Recognize）3.利用創傷知識做回應（Respond）4.防止再度受創（Resist retraumatization）
  1. 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心
  2. 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心
  
配分：[10.00] 解答-「創傷知情」-以犯罪被害人及其家屬為核心
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解答- 犬貓認領養之程序與法律

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

  測驗次別    
總分 = 90
及格標準 =75
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解答- 犬貓認領養之程序與法律 試卷內容 解答- 犬貓認領養之程序與法律  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答- 犬貓認領養之程序與法律
得分：		 1. 領養契約中，需要有哪些要點？
  1. 一個人送養了一隻動物給另一個人
  2. 若發生突發狀況，是否有通報義務
  3. 中途棄養不需要通報
  4. 罰則約定
  
配分：[10.00] 解答- 犬貓認領養之程序與法律
得分：		 2. 送領養方常會約定當動物遇到生命維持的危險時，領養方需要及時回報，為什麼領養方有回報的必要性呢？
  1. 送養方比較了解動物的習性，可以幫助尋回
  2. 送養方比較有照顧的經驗，在生病時能提供即時協助
  3. 避免有心人領養並虐殺動物
  4. 領養方其實不用回報
  
配分：[10.00] 解答- 犬貓認領養之程序與法律
得分：		 3. 有關領養契約中的處罰約定，分層處罰是一種比較建議的方式。
  1. 解答- 犬貓認領養之程序與法律
  2. 解答- 犬貓認領養之程序與法律
  
配分：[10.00] 解答- 犬貓認領養之程序與法律
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犬貓認領養之程序與法律 解答

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解答- 屬於台灣的天然纖維：鳳梨葉纖維

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

解答- 屬於台灣的天然纖維：鳳梨葉纖維 測驗次別 解答- 屬於台灣的天然纖維：鳳梨葉纖維  
總分 = 100
及格標準 =75
評量結果 =及格
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解答- 屬於台灣的天然纖維：鳳梨葉纖維 試卷內容 解答- 屬於台灣的天然纖維：鳳梨葉纖維  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答- 屬於台灣的天然纖維：鳳梨葉纖維
得分：		 1. 以下哪個產地不是生產鳳梨的產區？
  1. 澳洲墨爾本
  2. 非洲肯亞
  3. 美國夏威夷
  
配分：[10.00] 解答- 屬於台灣的天然纖維：鳳梨葉纖維
得分：		 2. 廢棄鳳梨葉的處理，以下哪一個選項不是農民一般處理方式？
  1. 焚燒處理
  2. 就地掩埋降解
  3. 隨意丟棄
  
配分：[10.00] 解答- 屬於台灣的天然纖維：鳳梨葉纖維
得分：		 3. 本課程單元的鳳梨葉廢棄物，指的是鳳梨哪邊的葉子？
  1. 根部長出的葉子
  2. 鳳梨果實上的葉子
  3. 土壤底下的塊根
  
配分：[10.00] 解答- 屬於台灣的天然纖維：鳳梨葉纖維
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解答 屬於台灣的天然纖維：鳳梨葉纖維

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解答- 海洋保育：以科學為基礎的海洋與海岸管理

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解答- 海洋保育：以科學為基礎的海洋與海岸管理 測驗次別 解答- 海洋保育：以科學為基礎的海洋與海岸管理  
總分 = 100
及格標準 =75
評量結果 =及格
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解答- 海洋保育：以科學為基礎的海洋與海岸管理 試卷內容 解答- 海洋保育：以科學為基礎的海洋與海岸管理  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答- 海洋保育：以科學為基礎的海洋與海岸管理
得分：		 1. 下列哪些為溫室氣體?
  1. CO2
  2. CH4
  3. N2O
  4. O2
  5. N2
  
配分：[10.00] 解答- 海洋保育：以科學為基礎的海洋與海岸管理
得分：		 2. 驅動力是經濟和人類活動驅使環境改變的因素。
  1. 解答- 海洋保育：以科學為基礎的海洋與海岸管理
  2. 解答- 海洋保育：以科學為基礎的海洋與海岸管理
  
配分：[10.00] 解答- 海洋保育：以科學為基礎的海洋與海岸管理
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解答 海洋保育：以科學為基礎的海洋與海岸管理

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解答- AI大算力(組合課程)

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解答- AI大算力(組合課程) 測驗次別 解答- AI大算力(組合課程)  
總分 = 80
及格標準 =75
評量結果 =及格
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解答- AI大算力(組合課程) 試卷內容 解答- AI大算力(組合課程)  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答- AI大算力(組合課程)
得分：		 1. 「多模態基礎模型（Multi-Modal Foundation Model）」包含了以下哪些類型？
  1. 視覺
  2. 語音
  3. 文字
  4. 以上皆是
  
配分：[10.00] 解答- AI大算力(組合課程)
得分：		 2. 生成式AI是建立在LLM基礎上發展出的人工智慧，可生成回答任何行業的專業知識與問題
  1. 解答- AI大算力(組合課程)
  2. 解答- AI大算力(組合課程)
  
配分：[10.00] 解答- AI大算力(組合課程)
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AI大算力(組合課程) 解答

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解答- 職場霸凌防治及處理定義篇(A)

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解答- 職場霸凌防治及處理定義篇(A) 測驗次別 解答- 職場霸凌防治及處理定義篇(A)  
總分 = 90
及格標準 =60
評量結果 =及格
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解答- 職場霸凌防治及處理定義篇(A) 試卷內容 解答- 職場霸凌防治及處理定義篇(A)  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答- 職場霸凌防治及處理定義篇(A)
得分：		 1. 哪一個是職場霸凌的構成要件？
  1. 經常發生且持續數週、數月以上之長期事件
  2. 對受害者進行攻擊行為
  3. 對受害者產生負面影響
  4. 以上皆是
  
配分：[10.00] 解答- 職場霸凌防治及處理定義篇(A)
得分：		 2. 哪一個是在職場上常見的不法侵害？
  1. 肢體攻擊
  2. 隱私侵害
  3. 精神攻擊
  4. 以上皆是
  
配分：[10.00] 解答- 職場霸凌防治及處理定義篇(A)
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解答- 職場霸凌防治及處理實務案例研習

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

 

解答- 職場霸凌防治及處理實務案例研習 測驗次別 解答- 職場霸凌防治及處理實務案例研習  
總分 = 90
及格標準 =60
評量結果 =及格
此為電腦閱卷之自動計分。實際得分以教師公佈之正式分數為準。
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解答- 職場霸凌防治及處理實務案例研習 試卷內容 解答- 職場霸凌防治及處理實務案例研習  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答- 職場霸凌防治及處理實務案例研習
得分：		 1. 哪一個是職場霸凌發生時之有效立即因應的措施？
  1. 確保申訴管道
  2. 立即有效保護
  3. 啟動調查程序
  4. 以上皆是
  
配分：[10.00] 解答- 職場霸凌防治及處理實務案例研習
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解答- 職場霸凌防治及處理實務案例研習 解答

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解答- 生成式AI應用-影片創作

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

 

解答- 生成式AI應用-影片創作 測驗次別 解答- 生成式AI應用-影片創作  
總分 = 100
及格標準 =75
評量結果 =及格
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解答- 生成式AI應用-影片創作 試卷內容 解答- 生成式AI應用-影片創作  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答- 生成式AI應用-影片創作
得分：		 1.

「ChatGPT」主要應用功能之一為生成影片腳本與文案

  1. 解答- 生成式AI應用-影片創作
  2. 解答- 生成式AI應用-影片創作
  
配分：[10.00] 解答- 生成式AI應用-影片創作
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生成式AI應用-影片創作 解答

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無解-抱怨滿溢的數位學習
靠北數位學習1-113年65小時.jpg

113年65小時

112年函20小時

靠北數位學習1-112年函20小時.jpg

這職業 待久了 
就能體會逐漸體會底下歷程:想溝通->無法溝通->放棄溝通
安靜佛起來
無言了XD

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數位學習 抱怨滿溢 無解

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解答-照顧者及特殊需求家庭工作

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

總分 = 90
及格標準 =60
評量結果 =及格
此為電腦閱卷之自動計分。實際得分以教師公佈之正式分數為準。
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解答-照顧者及特殊需求家庭工作 試卷內容 解答-照顧者及特殊需求家庭工作  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答-照顧者及特殊需求家庭工作
得分：		 1. 有關案主的權益概念，下列何者正確？
  1. 案主已失能，因此我們幫他/她決定就好
  2. 案主已失能，直接安置就好
  3. 案主已失能，仍應尊重其決定
  4. 案主已失能，仍應尊重其安置的選擇
  
配分：[10.00] 解答-照顧者及特殊需求家庭工作
得分：		 2. 下列敘述，何者正確？
  1. 照顧者有自己的價值不適合擔任照顧工作
  2. 照顧者有自己的價值
  3. 照顧者也會有偏見
  4. 有偏見就不能擔任照顧工作
  
配分：[10.00] 解答-照顧者及特殊需求家庭工作
得分：		 3. 依據中華民國家庭照顧者關懷總會2019年8月23日公布的電訪資料，發現平均每名被照顧者中，大約由多少位家人長期照顧？
  1. 1-2位
  2. 3-4位
  3. 5-6位
  4. 7-8位
  
配分：[10.00] 解答-照顧者及特殊需求家庭工作
得分：		 4. 傳統社會要求父慈子孝，因此沒時間照顧父母就是不孝順的行為
  1. 解答-照顧者及特殊需求家庭工作
  2. 解答-照顧者及特殊需求家庭工作
  
配分：[10.00] 解答-照顧者及特殊需求家庭工作
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解答-精神疾病與家庭暴力議題

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

 

總分 = 60
及格標準 =60
評量結果 =及格
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解答-精神疾病與家庭暴力議題 試卷內容 解答-精神疾病與家庭暴力議題  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答-精神疾病與家庭暴力議題
得分：		 1. 前配偶或前男女朋友並不在台灣親密關係暴力危險評估表(TIPVDA)所定義的親密關係範圍內。
  1. 解答-精神疾病與家庭暴力議題
  2. 解答-精神疾病與家庭暴力議題
  
配分：[10.00] 解答-精神疾病與家庭暴力議題
得分：		 2. 「家人的關係就是在競爭與衝突當中起起伏伏地前進。」這是屬於哪一個理論的觀點？
  1. 社會情境／壓力與因應理論
  2. 衝突理論
  3. 社會學習理論
  4. 資源理論
  
配分：[10.00] 解答-精神疾病與家庭暴力議題
得分：		 3. 「個體感受壓力的過程中，婦女與兒童容易成為代罪羔羊（scapegoat）而被施虐。」這是屬於哪一個理論的主張？
  1. 生態系統論
  2. 社會生物學理論
  3. 個人病理觀點
  4. 社會情境／壓力與因應理論
  
配分：[10.00] 解答-精神疾病與家庭暴力議題
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精神疾病與家庭暴力議題 解答

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解答-說話高手~口語表達技巧

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

總分 = 80
及格標準 =60
評量結果 =及格
此為電腦閱卷之自動計分。實際得分以教師公佈之正式分數為準。
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解答-說話高手~口語表達技巧 試卷內容 解答-說話高手~口語表達技巧  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答-說話高手~口語表達技巧
得分：		 1. 成長思維的人，較專注在機會上?
  1. 解答-說話高手~口語表達技巧
  2. 解答-說話高手~口語表達技巧
  
配分：[10.00] 解答-說話高手~口語表達技巧
得分：		 2. 透過觀察分析進行角色區辨後，用「我自己」認為對的方式，說服對方讓他聽我的。
  1. 解答-說話高手~口語表達技巧
  2. 解答-說話高手~口語表達技巧
  
配分：[10.00] 解答-說話高手~口語表達技巧
得分：		 3. 雙贏思維，人人都可以是贏家。
  1. 解答-說話高手~口語表達技巧
  2. 解答-說話高手~口語表達技巧
  
配分：[10.00] 解答-說話高手~口語表達技巧
得分：		 4. 以下那一個選項是成長思維的人較會出現的特徵?
  1. 自以為懂很多
  2. 任何事怪罪運氣
  3. 習慣待在舒適圈
  4. 勇敢跨越冒險圈
  
配分：[10.00] 解答-說話高手~口語表達技巧
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解答-顧客導向服務

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

總分 = 100
及格標準 =60
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解答-顧客導向服務 試卷內容 解答-顧客導向服務  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答-顧客導向服務
得分：		 1.

我國2017年開始推動政府服務躍升方案，設定三大目標，下列敘述何者為非？

  1. 公平共享
  2. 參與合作
  3. 開放透明
  4. 發展適性的正確服務
  5. 重視服務對象的意見回饋，在提供服務後了解意見即可
  
配分：[10.00] 解答-顧客導向服務
得分：		 2.

顧客導向服務是公務員從事公務時必須具備的為民服務之核心理念，以提供民眾真正需要的服務。

  1. 解答-顧客導向服務
  2. 解答-顧客導向服務
  
配分：[10.00] 解答-顧客導向服務
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顧客導向服務 解答

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解答-跨域協調與合作

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

總分 = 90
及格標準 =60
評量結果 =及格
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解答-跨域協調與合作 試卷內容 解答-跨域協調與合作  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答-跨域協調與合作
得分：		 1.

下列對「跨域」（across boundary）的定義敘述，何者錯誤？

  1. 係指兩個或兩個以上的組織、部門或地區
  2. 係指各參與者間彼此業務或功能交界有重疊現象
  3. 係指各參與者權責有模糊不明，而產生權責不分的問題
  4. 係指個別私部門能力不足以回應公部門現象
 詳解：

請參考教材：4-15
配分：[10.00] 解答-跨域協調與合作
得分：		 2.

下列關於跨域協調運作模式中「市場協調模式」的敘述，何者錯誤？
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跨域協調與合作 解答

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解答-問題分析解決實務

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

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及格標準 =60
評量結果 =及格
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解答-問題分析解決實務 試卷內容 解答-問題分析解決實務  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答-問題分析解決實務
得分：		 1. 對策擬定需考慮主管的政策考量以及來自各方利害關係人的壓力。
  1. 解答-問題分析解決實務
  2. 解答-問題分析解決實務
  
配分：[10.00] 解答-問題分析解決實務
得分：		 2. 關於解決問題的能力的分類，下列描述何者正確？
  1. 察覺問題、追根究柢的能力屬判斷力
  2. 決策判斷、設定目標的能力屬於基礎力
  3. 專業知識與技能、創新思考的能力屬於判斷力
  4. 團隊運作的能力、整合資源的能力屬於執行力
  
配分：[10.00] 解答-問題分析解決實務
得分：		 3. 問題是一種資訊、訊號，以有形或無形的方式予以揭露，不是每個人都能察覺到的，因此要靠問題意識來提升對問題的敏銳察覺能力。以下何者並非問題的類型？
  1. 防患未然型
  2. 恢復原狀型
  3. 追求理想型
  4. 預判未來型
  
配分：[10.00] 解答-問題分析解決實務
得分：		 4. 下列何者不是有效問題解決的步驟？
  1. 原因分析
  2. 決策分析
  3. 確認對策
  4. 執行對策
  
配分：[10.00] 解答-問題分析解決實務
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問題分析解決實務 解答

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解答-公務人員行政中立法與實務(蔡敏廣講座)

(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

總分 = 80
及格標準 =75
評量結果 =及格
此為電腦閱卷之自動計分。實際得分以教師公佈之正式分數為準。
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解答-公務人員行政中立法與實務(蔡敏廣講座) 試卷內容 解答-公務人員行政中立法與實務(蔡敏廣講座)  
 標準答案 學生答案
配分：[5.00] 解答-公務人員行政中立法與實務(蔡敏廣講座)
得分：		 1. 公務人員行政中立法第9條第1項第6款所稱公開為公職候選人拜票，指透過各種公開活動或具銜具名經由資訊傳播媒體，向特定或不特定人拜票之行為。
  1. 解答-公務人員行政中立法與實務(蔡敏廣講座)
  2. 解答-公務人員行政中立法與實務(蔡敏廣講座)
  
配分：[5.00] 解答-公務人員行政中立法與實務(蔡敏廣講座)
得分：		 2. 公務人員不得為支持或反對特定之政黨或公職候選人，從事下列何種行為？
  1. 站台助講
  2. 參加遊行
  3. 參與集會
  4. 加入連署
  
配分：[5.00] 解答-公務人員行政中立法與實務(蔡敏廣講座)
得分：		 3. 哪個國家創制專法，將公務人員行政中立事項單獨立法規範？
  1. 我國
  2. 美國
  3. 英國
  4. 日本
  
配分：[5.00] 解答-公務人員行政中立法與實務(蔡敏廣講座)
得分：		 4. 下列何者為我國公務人員得參與之政治活動？
  1. 兼任公職候選人競選辦事處職務
  2. 兼任政黨職務
  3. 加入政黨
  4. 兼任其他政治團體職務
  
配分：[5.00] 解答-公務人員行政中立法與實務(蔡敏廣講座)
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解答-公務人員行政中立案例解析
(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

總分 = 90
及格標準 =75
評量結果 =及格
此為電腦閱卷之自動計分。實際得分以教師公佈之正式分數為準。
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解答-公務人員行政中立案例解析 試卷內容 解答-公務人員行政中立案例解析  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 解答-公務人員行政中立案例解析
得分：		 1. 下列何者敘述正確？
  1. 公務人員不得加入政黨
  2. 公務人員得於下班後兼任政黨職務
  3. 公務人員不得兼任公職候選人競選辦事處之職務
  4. 公務人員不得加入政治團體
  
配分：[10.00] 解答-公務人員行政中立案例解析
得分：		 2. 下列何者是行政中立法之準用對象？
  1. 各級學校之軍訓教官
  2. 公立學校未兼任行政職務之教師
  3. 縣市長
  4. 各機關技工
  
配分：[10.00] 解答-公務人員行政中立案例解析
得分：		 3. 行政資源指行政上可支配運用之
  1. 公物
  2. 公款
  3. 場所
  4. 以上皆是
  
配分：[10.00] 解答-公務人員行政中立案例解析
得分：		 4. 公務人員不得於哪些時間或期間從事政黨之活動？
  1. 法定上班時間
  2. 值班時間
  3. 奉派訓練期間
  4. 以上皆是
  
配分：[10.00] 解答-公務人員行政中立案例解析
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