好壞學生大亂鬥
底下摘錄
<好學生研究之剎那篇、筆戰篇、鄉民篇、語病篇、三省吾身篇>
vs
<壞學生研究之擊破篇>
並特別收錄了<好壞學生大亂鬥野史篇>的泰史公屎語評論
內容精彩可期 適合郊遊 旅行 上廁所 吃飯 時觀賞
並附上 "好學生限量版親筆簽名" 盜版的可沒有喔
請支持正版！！！
＝＝＝＝＝＝
基本上沒錯
不過僅適用於一般人
根據<好學生研究之剎那篇>裡說：
世人口裡說剎那即永恆
實踐派說絕不做這麼笨的事 則用相機照 用手去抓
殊不知在現實世界中
剎那芳華 彈指顏老 浮生若夢 萬象皆空
用手的 終會老終會失去
用心的 不是一無所有
而是 洞照萬物 心凝形釋
進而與萬化冥合
如此 才是大幸福 才是真圓融
＝＝＝＝＝＝
在<好學生研究之筆戰篇>裡說：
"筆戰之訣竅就在不斷的反駁
他人的必反 自己的不反
天也反 地也反 字字句句都可反
進化：左右互搏-左腦與右腦相互激盪 圖像與邏輯領域瞬間提升
但會引發10％的失誤率 例如才說嘴又打嘴
最終進化 ：悟通天地 成聖成賢 涅盤成仙"
註：<好學生研究>不是每個人都可以學滴
請家長將本書放於孩童拿不到的地方
＝＝＝＝＝＝
這現象 根據<好學生研究之鄉民篇>裡談到
"鄉民們太懂得 也太熱衷於給無關緊要的事尋找不朽的意義了"
而這行為亦可以用理論來說
拿最簡單的"嘉年華"來說好了:
"萬事萬物將得到重生，人們可以在這段時間裡可以徹底顛覆一切
，大家在混亂中狂歡"
這些筆戰的行為 你這種觀戰的行為 都是一種狂歡的表現
而我這種研究他們的行為
更是螳螂-黃雀-人
這種狂歡中狂歡中狂歡的人
(看來更像：無聊中無聊中無聊的人)
＝＝＝＝＝＝
這現象 根據<好學生研究之語病篇>裡談到
"這世界 並沒有什麼事是完全的 當一個人說了"完全.."
這一刻 便是他不完全的開始
例如
如果他是個罪犯 在法院裡 便是開始被攻擊的時刻
如果他是個老師 便是個被學生懷疑的開始
如果他是個教父 便是再次背叛基督的開始"
＝＝＝＝＝＝
不知不覺 我也在無關緊要的事尋找不朽的意義
<好學生研究之三省吾身篇>
這種無關緊要的事 真的無關緊要嗎
難道不是事物的本質嗎 那花花草草大地天空河流海洋呢
終於 好學生那看著海的生活漸漸地
產生了不朽的意義
--
唉呀 好學生在講你都沒在聽嘛
--
＝＝＝vs＝vs＝vs＝＝＝
根據<壞學生研究之擊破篇>裡談到：
"
啥！ 那什麼好學生啊 說啥定義 啥理論 啥忠誠我都可以讓好學生啞口無言
例如....................謊言是世界上最美好ㄉ事物.....為啥？
因為人的出生 人的存在 人的過去 人的未來 都是一個謊言
生命就是一個美麗的謊言 隨時可以被戳破 隨時可以消逝
那為何不就這麼轟轟烈烈地撒個漫天大謊呢
因為謊言是世界上最美好的事物啊
因為謊言可以讓你在美麗中消逝啊
例如...................你說自己不說謊？ 啥 你已經破壞自己不說謊的原則了
為什麼？
..............因為『沈默』也可以說謊...........以『不作為』方式實現
不該你說的時候你一直說 該你說該你表現的時候 你卻沈默 你卻逃避 你卻消逝
你說這是老莊 這是佛理 這是無思無為 感而遂通天下
老什麼莊啊 老是裝神弄鬼吧 啥佛理 佛裡啥都沒有 不信你去問木魚 木魚什麼都不會回答你
一切都是你的幻想 幻想著和神佛對話 佛 弗人也啊 不是人哪 哼 還自命清高 自以為是
啥無思無為 無恁老ㄙ啦 無所作為 沒有前途啦 還通什麼通 雪山隧道 青藏鐵路一通
不知道會禍害了幾千年 破壞了多少自然生態 本末倒置啊 還沾沾自喜 想通天下勒 通馬桶比較快啦
哼哼哼!
"
糟 又分裂了 ＝＝"
「嗯...壞學生 誰派你來的」老師推了推眼鏡問
「我是黃易派來的」壞學生(很屌的樣子)亂答
「靠...！＠＃＄....(老師怒)
還打廣告...好學生快回來～～～(老師開始看著思想史巨著念經)」
（好學生終於由遙遠的入定中被老師的念經招喚術喚回,好學生進場）
「當當當 看 我這不就回來了嗎 嘿 我又出去了(跨出門) 嘿 我又回來了(跨進門) 了
(又跨出門) (又跨進門) 怎樣 打我啊笨蛋～ 」
（壞學生開始打人）
<壞學生研究之擊破篇>over
＝＝＝泰史公屎語評論＝＝＝
日後 <好壞學生大亂鬥野史篇>中評論:
「當時 雖然好學生自己白目要求被打
但對戰中證明好學生已練成了左右互搏之術
以己之矛 攻己之盾 是攻非攻 是守非守
看似自砍手腳 卻又散發出自在飛花輕似夢的感覺
難道是...傳說中的
"小翔一刀 如詩如史 如幻如夢 如花似雨 似憂非愁 "
是的 就是這種感覺 那一刀 並沒有砍向別人 而是攻向自己
雖然沒有加洋蔥 卻很容易令人黯然銷魂
雖然沒有敲木魚 卻又令人如醍醐灌頂 大徹大悟 好學生好棒啊！」
上午 10:59 2007/5/27
結語：
當心中有朋友 就沒有敵人
當心中沒有敵人 就沒有對手
好學生是無敵的
午安了
＝＝＝好學生限量版親筆簽名＝＝＝
王
●∕ 眾卿平身！ 皇上萬歲萬歲萬萬歲！ ○|￣|＿ ○|￣|＿
<█
> ＼
○|￣|＿ ○|￣|＿ ○|￣|＿
＿＿
|天才|
|欽印|
￣￣
版權所有 翻印必究
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<好學生研究之剎那篇、筆戰篇、鄉民篇、語病篇、三省吾身篇>
vs
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並特別收錄了<好壞學生大亂鬥野史篇>的泰史公屎語評論
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不過僅適用於一般人
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殊不知在現實世界中
剎那芳華 彈指顏老 浮生若夢 萬象皆空
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"筆戰之訣竅就在不斷的反駁
他人的必反 自己的不反
天也反 地也反 字字句句都可反
進化：左右互搏-左腦與右腦相互激盪 圖像與邏輯領域瞬間提升
但會引發10％的失誤率 例如才說嘴又打嘴
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註：<好學生研究>不是每個人都可以學滴
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這現象 根據<好學生研究之鄉民篇>裡談到
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而這行為亦可以用理論來說
拿最簡單的"嘉年華"來說好了:
"萬事萬物將得到重生，人們可以在這段時間裡可以徹底顛覆一切
，大家在混亂中狂歡"
這些筆戰的行為 你這種觀戰的行為 都是一種狂歡的表現
而我這種研究他們的行為
更是螳螂-黃雀-人
這種狂歡中狂歡中狂歡的人
(看來更像：無聊中無聊中無聊的人)
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這現象 根據<好學生研究之語病篇>裡談到
"這世界 並沒有什麼事是完全的 當一個人說了"完全.."
這一刻 便是他不完全的開始
例如
如果他是個罪犯 在法院裡 便是開始被攻擊的時刻
如果他是個老師 便是個被學生懷疑的開始
如果他是個教父 便是再次背叛基督的開始"
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不知不覺 我也在無關緊要的事尋找不朽的意義
<好學生研究之三省吾身篇>
這種無關緊要的事 真的無關緊要嗎
難道不是事物的本質嗎 那花花草草大地天空河流海洋呢
終於 好學生那看著海的生活漸漸地
產生了不朽的意義
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唉呀 好學生在講你都沒在聽嘛
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＝＝＝vs＝vs＝vs＝＝＝
根據<壞學生研究之擊破篇>裡談到：
"
啥！ 那什麼好學生啊 說啥定義 啥理論 啥忠誠我都可以讓好學生啞口無言
例如....................謊言是世界上最美好ㄉ事物.....為啥？
因為人的出生 人的存在 人的過去 人的未來 都是一個謊言
生命就是一個美麗的謊言 隨時可以被戳破 隨時可以消逝
那為何不就這麼轟轟烈烈地撒個漫天大謊呢
因為謊言是世界上最美好的事物啊
因為謊言可以讓你在美麗中消逝啊
例如...................你說自己不說謊？ 啥 你已經破壞自己不說謊的原則了
為什麼？
..............因為『沈默』也可以說謊...........以『不作為』方式實現
不該你說的時候你一直說 該你說該你表現的時候 你卻沈默 你卻逃避 你卻消逝
你說這是老莊 這是佛理 這是無思無為 感而遂通天下
老什麼莊啊 老是裝神弄鬼吧 啥佛理 佛裡啥都沒有 不信你去問木魚 木魚什麼都不會回答你
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「靠...！＠＃＄....(老師怒)
還打廣告...好學生快回來～～～(老師開始看著思想史巨著念經)」
（好學生終於由遙遠的入定中被老師的念經招喚術喚回,好學生進場）
「當當當 看 我這不就回來了嗎 嘿 我又出去了(跨出門) 嘿 我又回來了(跨進門) 了
(又跨出門) (又跨進門) 怎樣 打我啊笨蛋～ 」
（壞學生開始打人）
<壞學生研究之擊破篇>over
＝＝＝泰史公屎語評論＝＝＝
日後 <好壞學生大亂鬥野史篇>中評論:
「當時 雖然好學生自己白目要求被打
但對戰中證明好學生已練成了左右互搏之術
以己之矛 攻己之盾 是攻非攻 是守非守
看似自砍手腳 卻又散發出自在飛花輕似夢的感覺
難道是...傳說中的
"小翔一刀 如詩如史 如幻如夢 如花似雨 似憂非愁 "
是的 就是這種感覺 那一刀 並沒有砍向別人 而是攻向自己
雖然沒有加洋蔥 卻很容易令人黯然銷魂
雖然沒有敲木魚 卻又令人如醍醐灌頂 大徹大悟 好學生好棒啊！」
上午 10:59 2007/5/27
結語：
當心中有朋友 就沒有敵人
當心中沒有敵人 就沒有對手
好學生是無敵的
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