解答-實踐環境教育與綠色旅遊
(怨念滿滿 抽空資源回收一下 底下為個人真實作答、浪費時間的測驗通過答案)

 

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解答-實踐環境教育與綠色旅遊 試卷內容 解答-實踐環境教育與綠色旅遊  
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1. 下列哪一項是關於「E起趣教遊:奉天承運_永春水水路線」的描述?
  1. 涵蓋臺灣水文、歷史、文化進程的縮影
  2. 瞭解臺灣歷史與傳統祭祀無法與環境保護取得平衡
  3. 瞭解永春水資源開發的歷史脈絡與地方發展和地景變遷
  4. 走訪中陂遺址與傳統市場,探討都市計畫、經濟發展對文化保存的衝擊
 
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2. 環境教育的對象為國中小學學童,透過教育培養國家未來主人翁,以有限的環境資源,創造出無限大的經濟成長率。
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3. 請問下列哪些敘述,是實踐綠色旅遊的方法?
  1. 自行開車,睡在車上節省資源
  2. 搭乘大眾運輸、使用低碳節能的交通工具
  3. 垃圾減量、資源回收再利用
  4. 食用有機當季的食材,減少運輸耗費
 
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4. 以下關於綠色旅遊資源的敘述哪些正確?
  1. 服務業環保標章依據符合項目的多寡,分為金銀銅三個等級
  2. 可至「綠色生活資訊網」查詢
  3. 綠色旅遊資源除了餐館、旅館還有其他服務業者與商家
  4. 通過評核成為「星級環保餐館」之後,即永久有效不需複查
 
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5. 下列哪些行為屬於綠色旅遊?
  1. 行李減量,降低運送及清洗耗能
  2. 以減量、再利用、回收的精神與旅遊地共處
  3. 不購物,減少消費就是節能減碳的最佳方法
  4. 關心環境生態及體驗地方人文風情
 
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6. 「E起趣教遊:鵬友無塑吧!」的旅遊行程乃是依據行政院環境保護署的「小琉球無塑∕低碳島示範計畫」所規劃。
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7. 「環境教育」的範疇有哪些?
  1. 自然保育
  2. 瞭解文化差異
  3. 減少貧窮
  4. 廣告文案
 
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8. 關於「E起趣教遊」的敘述,何者有誤?
  1. 必須親自到環境教育設施場所索取介紹摺頁
  2. 民國107年開始舉辦試行推廣活動
  3. 為了向社會大眾推廣環境教育所規劃的旅遊路線
  4. 路線類型包含歷史文化及環境保育
 
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9. 請問下列關於環境教育發展沿革的敘述,哪一項不正確呢?
  1. 第一次世界大戰後蓬勃發展
  2. 從「在環境中學習」演變至今的「為了永續發展而教育」
  3. 環境教育法為臺灣首部透過教育推廣、培養具環境意識與永續發展素養公民之法案
  4. 臺灣的環境教育是從民國77年環保署實施「加強推動環境教育計畫」開始發展
 
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10. 欲查詢綠色旅遊資源,可上網搜尋「環境教育認證系統」,裡頭可以找到環保旅館、環保餐館等綠色商家資訊。
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